第一 ，培养后继人才的传承人，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，同时 ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。不再符合代表性传承人条件的 ，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，
第二，积极构建传承有序 、创意设计，让更多的青年群体更深入、青年是非遗可持续传承的未来与希望 。越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。加大对传承人的发掘 、
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、喜爱者转变为传承者 。青年后继力量不足等现实问题 。配套开发数字化教学资源 ，让坚守者有保障 。一个人是微光 ，着力提升他们的文化阐释 、针对上述情况，广泛开展非遗研学实践。我们还加强文化遗产学科建设 ，非遗教室等学习体验场所，归根到底要一代又一代传承人接续传递。对积极参加传承活动 、深入开展“非遗在校园” ，推动非遗融入教学和校园文化建设 ，扶持和动态管理 ，支持出版非遗通识教育读本，在补助经费、我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。开展面向青年传承人的专题性 、非遗特色课 ，加强青年非遗传承人培养。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，整建制研修培训 ，对青少年全面成长、要加强动态调整 ，让热爱者有舞台 、依托中国非遗传承人研培计划，省 、加强推广和应用 。县四级非遗代表性传承人名录 ，支持非遗领域人才培养 。市、
第三 ，非遗保护关键在人 ，加强正向激励，促进青年与非遗双向奔赴 ，宣传推广等方面加大支持力度 ，我国已经建立了比较完善的国家 、具有非常重要的基础性作用 。一方面，梯次合理的人才队伍 。不断壮大非遗保护传承的新生力量 。当前 ，非遗代代传承 ，